Kulak- Burun -Boğaz

Öğrenciye tıbbi kulak-burun-boğaz uzmanlığı ve ağız boşluğu ile ilgili hastalıklar hakkında bilgi vermeyi amaçlayan bir dönemlik multidisipliner bir derstir.

Dersin İçeriği:

Bu derste kulak-burun-boğaz bölgesindeki işlev ve vücut organları, kulak-burun-boğaz hastalıkları ve ağız boşluğu ile ilgili hastalıklar, tanı ve tedavi seçenekleri verilmektedir.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Sunum, 5:Simülasyon, 6: Video, 7: Uygulamalar, 8:Örnek Olay

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A:Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli , C: Boşluk doldurma D: Yanlış ve doğru, E: Sözlü Sınav F: Portfolyo, G: Ders etkinliklerine katkı H:Ödev

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Öğrenme Çıktıları	Program öğrenme çıktıları	Öğretme teknikleri	Değerlendirme yöntemleri
1) İlgili bölgedeki yapıları ve vücut organlarını tanımlayabilme	2-5,8,12	1,2,3	A,B,C
2) Hastalara doğru tanı ve tedavi veya sevk planı gösterebilme	2-5,8,12	1,2,3	A,B,C

Dersin Akışı

DERS İÇERİĞİ (5. YARIYIL) (Teorik)
Haftalar	Konular	Çalışma Materyalleri
1	Larinksin anatomisi ve fizyolojisi	Önerilen kaynakların ön incelemesi
2	Kulağın anatomisi ve fizyolojisi	Önerilen kaynakların ön incelemesi
3	Paranazal sinüslerin anatomisi ve fizyolojisi	Önerilen kaynakların ön incelemesi
4	LeFort kırıklarının sınıflandırılması	Önerilen kaynakların ön incelemesi
5	LeFort kırıklarının sınıflandırılması	Önerilen kaynakların ön incelemesi
6	Boyun kitleleri	Önerilen kaynakların ön incelemesi
7	Trakeostomi	Önerilen kaynakların ön incelemesi
8	Velofaringeal yetmezlik	Önerilen kaynakların ön incelemesi
9	Kulak burun boğaz bölgesindeki kaslar	Önerilen kaynakların ön incelemesi
10	Ağız boşluğundaki yumuşak dokular	Önerilen kaynakların ön incelemesi

Kaynaklar

ÖNERİLEN KAYNAKLAR

Ders Kitapları

Ear Nose Throat Diseases with head and neck surgery Hans Behrbohm, liver Kaschke, Tadeus Nawka, Andrew Swift, Thieme, 3rd edition,July 2009.
Otolarynghology: A color handbook. Laura H. Swibel, Monica O. Patadia, James A. Stankiewicz, 1st edition, August 2016.

Ek Kaynaklar

Hand-outs
Clinical Manuals
AAPD and EAPD Guidelines

Materyal Paylaşımı

MATERYAL PAYLAŞIMI
Belgeler	Güncel Literatür.
Ödevler	Paylaşılabilir.
Sınavlar	Paylaşılamaz.

Değerlendirme Sistemi

ASSESSMENT
DÖNEM İÇİ ÇALIŞMALAR	NUMARA	YÜZDE
Vize	1	50%
Quiz	-	-
Final Sınavı	1	50%
Total		100%
FİNAL SINAVIN GENEL NOTA KATKILARI	1	50%
DÖNEM İÇİ ÇALIŞMALARIN GENEL NOTA KATKILARI	1	50%
Total		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAMA KATKILARI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Contribution
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
2	Hasta güvenliği ve klinik risk yönetimini göz önünde bulundurarak, uygulamada ekip çalışmasını planlamak ve yönetmek.					X
3	Etik ilkeleri tüm hastalarda uygulamak ve etik sorunların çözümünde etik karar verme ilkelerini kullanmak.					X
4	Dişhekimliği personeli ve hastalarla etkili bir iletişimin sürdürülmesi.					X
5	Hasta bilgilerinin gizliliğine özen göstermek ve hasta kayıtlarını eksiksiz bir şekilde tutmak ve muhafaza etmek.					X
8	Alternatif tedavi seçeneklerinin planlanması ve planların avantaj ve dezavantajları hakkında bilgi verilerek nihai tedavi planlaması konusunda hasta ile ortak karar alınması.					X
12	Pediatrik hastalarla zihinsel gelişim aşamaları dikkate alınarak iletişim kurulması ve davranışsal yönetimin sağlanması.					X

AKTS İş Yükü Tablosu

DERS İÇERİĞİNE GÖRE ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜNE GÖRE AYRILAN AKTS
Faaliyetler	Miktar	Süre (Saat)	Toplam İş yoğunluğu (Saat)
Kurs Süresi (Sınav haftası dahil: 14x Toplam ders saati)	14	1	14
Sınıf dışı çalışma saatleri (Ön çalışma, uygulama)	14	1	14
Ara sınavlar	1	1	1
Ev ödevi
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			30
Toplam İş Yükü / 25 (saat)			1.2
Dersin AKTS Kredisi			1

Arama formu