Diş Hekimliğinde Özel Uygulamalar

Lazer uygulamaları hakkında bilgi vermek Temporomandibular bozukluklar ve diğer stomatognatik özelliklerin farkında olmak Maksillofasiyal defektlere bağlı ağız içi değişiklikleri araştırmak

Dersin İçeriği:

Diş sert ve yumuşak dokularına lazer uygulamaları , Diş hekimliğinde ağrı yönetimi, TMD etiyolojisi, tanı ve tedavisi, Çene protezi

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Örnek Olay 5: Uygulama

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A: Test, B: Klinik Öncesi Laboratuvar Çalışması C: Ödev-Vaka çalışması D: Klinik performans formu E: OSCHE

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretme teknikleri	Değerlendirme yöntemleri
Endodontik tedavi öncesi ve sonrasında oluşan ağrıyı sağlamak	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Yumuşak doku uygulamalarında periodontal lazerleri tanımlayın ve tanımlayın.	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Lazerlerle yumuşak doku uygulamalarını listeleyin	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Lazerlerle ilgili güncel bilgileri tanımlayabilir ve tartışabilir.	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Lazer türlerini belirleyin ve diş hekimliğinde Er:YAG lazerin kullanımını karşılaştırın	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Oral cerrahi işlemlerde postoperatif ağrı etiyolojisini değerlendirir	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Ağrı yönetimi için tedaviye karar verin	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Çene yüz protezini tanımlayın	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C
Temporomandibular bozuklukları tespit edin	PLO 6,PLO 7, PLO 8, PLO 11	1,2,3	A,C

Dersin Akışı

DERS İÇERİĞİ(10.yarıyıl)
Hafta	Konular	Çalışma materyalleri
1	Pedodontide lazer uygulaması
2	Diş sert dokuları için lazer uygulamaları
3	Lazerlerin güvenlik ve bilimsel temelleri
4	Yumuşak dokular için lazer uygulamaları
5	Diş hekimliğinde ağrı tedavisi
6	Endodontide ağrı yönetimi
7	Ameliyat sonrası ağrı yönetimi
8	Diş hekimliğinde başvurulan ağrı
9	TMD etiyolojisi
10	TMD teşhisi
11	TMD tedavisi
12	Orofasiyal ağrı bozukluklarının ayırıcı tanısı
13	Çene yüz protezi I
14	Maksillofasiyal protez II

Kaynaklar

ÖNERİLEN KAYNAKLAR

Ders Kitabı

1. Thomas Dean Taylor, Clinical maxillofacial prosthetics, 2000.

2. Jeffrey P. Okeson, Management of Temporomandibular Disorders and Occlusion, 2007.

3. Jeffrey P. Okeson, Welden E. Bell, Bell's orofacial pains: the clinical management of orofacial pain, 2005.

4. Coluzzi DJ, Atlas of Laser Applications in dentistry, 2007.

5. Miseredino LJ, Pick RM, Lasers in Dentistry, 1995.

Materyal Paylaşımı

MALZEME PAYLAŞIMI
Belgeler	Güncel Literatürler
Ödevler
Sınavlar	2 Teorik sınav

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME
DÖNEM İÇİ ÇALIŞMALAR	NUMARA	PERCENTAGE
Vizeler	1	50%
Final Sınavı	1	50%

Total
FİNAL SINAVIN GENEL NOTA KATKILARI
DÖNEM İÇİ ÇALIŞMALARIN GENEL NOTA KATKILARI
Total		100%

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAMA KATKILARI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Contribution
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Yaşam boyu öğrenme anlayışını benimsemek, sürekli mesleki gelişim için gerekli planlama ve uygulamaları yapmak.					X
2	Hasta güvenliği ve klinik risk yönetimini göz önünde bulundurarak, uygulamada ekip çalışmasını planlamak ve yönetmek
3	Etik ilkeleri tüm hastalarda uygulamak ve etik sorunların çözümünde etik karar verme ilkelerini kullanmak.
4	Dişhekimliği personeli ve hastalarla etkili bir iletişimin sürdürülmesi.
5	Hasta bilgilerinin gizliliğine özen göstermek ve hasta kayıtlarını eksiksiz bir şekilde tutmak ve muhafaza etmek
6	Ağız ve diş hastalıklarının teşhisi için gerekli anamnez, muayene ve yardımcı tanı yöntemlerinin kullanılması ve hastanın genel sağlık durumu ile diş tedavilerinin planlanması arasındaki ilişkinin yorumlanması.					X
7	Tüm diş hekimliği uygulamalarında sağlığın korunması ve sürdürülmesini öncelik olarak alarak, tüm koruyucu önlemleri içeren kapsamlı bir tedavi planlaması yapmak.			X
8	Alternatif tedavi seçeneklerini planlayın ve planların avantaj ve dezavantajları hakkında bilgi vererek nihai tedavi planlaması konusunda hasta ile ortak karar verin.			X
9	Temel tıp bilimlerini klinik bilimlerle bütünleştirmek ve bu bilgileri hastanın tüm işlemlerinde kullanmak.
10	Hastanın ağız sağlığı risklerini göz önünde bulundurarak tedavi planlaması yapmak ve uzmanlık alanı dışındaki durumlarda bir uzmana başvurmak
11	Hastanın ilk adım sağlık hizmetlerini psikomotor becerileri maksimum düzeyde ve kanıta dayalı diş hekimliği ilkelerini kullanarak gerçekleştirmek.					X
12	Pediatrik hastalarla zihinsel gelişim aşamaları dikkate alınarak iletişim kurulması ve davranışsal yönetimin sağlanması.
13	Özel gruplara odaklanan topluluk temelli programların planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi.
14	Ulusal sağlık politikalarının yeniden düzenlenmesi ve alanlarında gerekli önerilerde bulunmak.
15	Uluslararası literatürü takip etmek, yayınları eleştirel olarak değerlendirmek ve uygulama sırasında araştırma sonuçları ile kanıta dayalı diş hekimliği entegrasyonu.

AKTS İş Yükü Tablosu

DERS İÇERİĞİNE GÖRE ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜNE GÖRE AYRILAN AKTS
Faaliyetler	Miktar	Süre (Saat)	Toplam İş yoğunluğu (Saat)
Kurs Süresi (Sınav haftası dahil: 14x Toplam ders saati)	14	1	14
Sınıf dışı çalışma saatleri (Ön çalışma, uygulama)	2	1	2
Vize	1	1	1
Ev ödevi	7	1	7
Final Sınavı	1	1	1
Toplam İş Yükü			25
Toplam İş Yükü / 25 (saat)			1
Dersin AKTS Kredisi			1

Arama formu